中国海洋大学召开卓越工程师培养研讨会
本站讯 为深入贯彻落实党的二十届四中全会、中央人才工作会议及全国教育大会精神，认真落实卓越工程师培养改革座谈会、卓越工程师产教融合培养工作推进会等系列部署要求，4月10日，中国海洋大学卓越工程师学院组织召开卓越工程师培养研讨会，旨在凝聚改革共识、汇聚各方合力，扎实推进工程类专业学位研究生以实践成果申请学位的相关工作。
山东大学国家卓越工程师学院副院长姚鹏以“直面产业技术难题 实践历练工程人才——实践成果毕业的破冰之旅”为主题，以山东省首例全国首批实践成果毕业研究生的培养为例，介绍了山东大学国家工程硕博士工学交替人才培养的历程以及实践成果申请学位的要求与过程。山东大学国家卓越工程师学院通过校企“双导师”指导、真实课题牵引、产业平台支撑等方式，引导学生面向企业实际需求开展技术攻关，并将发明专利、工艺方案、行业标准等实践成果作为毕业与学位授予的重要依据，探索形成了以实践成果申请学位的“山大方案”。
研究生院综合办公室主任、卓越工程师学院综合管理办公室主管孙晓晶汇报了卓越工程师学院人才培养情况。她指出，国家层面对卓越工程师培养的高度重视，学校建设卓越工程师学院势在必行，也具备了坚实的基础。她接着从建设目标、组织架构、培养目标、建设特色、培养模式、学习形式、专业实践、导师队伍及条件保障等方面，介绍了学院的基本情况，并从学生招生、课程体系、合作交流、制度建设、导师培育、培养体系和学习成长等方面展示了已开展的阶段性工作。她表示，下一步学院将建立健全校企导师队伍遴选、培训工作体系，加强校企共建课程建设，进一步完善培养全过程制度体系，在以实践成果申请学位等方面实现突破。
学校学科建设与学位管理办公室主任于振涛介绍了学校工程硕博士以实践成果申请学位工作的探索与部署。他指出，2022年起新闻与传播硕士就开展了以实践成果申请硕士学位工作，取得良好成效。下一步，学校将坚持“质量为先、示范引领、分类指导、有序推进”原则逐步推进工程硕博士以实践成果申请学位工作。希望通过卓越工程师学院试点先行，逐步完善实践成果的实践性评价标准，各学院也可通过“审慎推进、精准培育”分类型、分层次推行实施，在把好“质量关”的基础上成熟一个、推进一个。
在交流研讨环节，与会人员就校企协同、课程体系、评价标准、实践成果认定等培养过程中的重点、难点问题进行了深入交流，进一步凝聚了工作共识，明晰了落实路径。
此次研讨会是学校深化工程教育改革、探索多元化学位评价体系的积极实践，加深了广大师生对“实践成果申请学位”的理解。学院将持续优化制度流程，加强全过程指导与服务，助力学生将一线创新贡献转化为高质量学位实践成果，培养更多扎根实践、引领未来的工程领军人才。
研究生院副院长于静静，研究生院招生办公室主任于泳、学科建设与学位管理办公室主任于振涛，卓越工程师学院副院长邢磊，各工程硕博士协同培养单位负责人及工作人员、师生代表等出席会议，会议由卓越工程师学院副院长李鹏主持。
