本站讯 6月27日，中国海洋大学在崂山校区图书馆第一会议室召开研究生课程思政示范课程建设研讨座谈会。此次研讨座谈会是学校2020年印发《中国海洋大学课程思政建设实施方案》全面推进研究生课程思政建设以来，召开的首届全校性研究生课程思政示范课程建设专题会议。刘勇副校长出席会议，并为校第三届研究生课程思政示范课程负责人颁发证书。
刘勇充分肯定了研究生课程思政建设的思路与成果,对获评第三批课程思政示范课程的负责人表示祝贺,对与会分享课程思政建设经验的专家表示感谢。他强调，做好课程思政建设，一是要从总体布局上下功夫，兼顾本科生和研究生不同培养层次，不同学科、领域和专业特点，统筹规划，系统建设；二是要从课程建设上下功夫，加强导师、授课教师队伍建设和师德师风建设，丰富课程内容，改进授课方法，创新教学形式，扎实提高教学质量，让所有教师都承担好育人责任，让所有课程都发挥好育人作用；三是要从服务保障上下功夫，研究生院、教务处等职能部门要做好支持保障工作，为老师们提供好政策支持，对好的做法做好总结与宣传，强化示范引领；四是要从凝练模式上下功夫，加强与基层教学单位、教师和学生的沟通与交流，集思广益，凝聚共识，形成可推广可复制的规范模式，更好地提高研究生课程思政课程的水平。
研究生培养办公室主任刘海波从思想理论指导、研究生教育概况、课程思政建设三个方面详细介绍了学校研究生教育和课程思政建设的基本情况。自2020年全面推进研究生课程思政建设以来，学校将研究生优质课程建设与课程思政建设有机融合，以省级优质课程为重点、分三批遴选确定83门校级研究生课程思政示范课程，1门课程入选教育部首批课程思政示范课程，6门课程入选山东省普通高等教育课程思政示范课程，构建起校级项目基础夯实、省级成果丰硕、国家级奖项良好的工作体系，实现价值引领、同向同行，全面提升研究生课程思政和人才培养质量。
6位入选教育部、山东省课程思政示范课程和建设成效良好的校级研究生课程思政示范课程的教师代表作了课程思政课程建设经验分享。
环境科学与工程学院高会旺教授主讲的“环境海洋学”是教育部课程思政示范课。作为海洋环境人才培养的“导航性”和“标志性”课程，立足海洋与环境探索的脉络，展望我国海洋环境科学发展势头，从海洋经济、资源利用和海洋保护的一致性、协调性和复杂性等角度理解学科发展，专业内容和思政模块既体现了海洋环境问题的历史积累性，也体现了环境质量和生态保护的现实紧迫性。该课程的思政建设以课堂教学为主体，课下作业为拓展，通过海边课堂、大师课堂、研讨课堂等特色课堂建设，强化价值引领——科学精神——身心健康的育人效果。
管理学院王竹泉教授主讲的“营运资金管理”是国家级课程思政示范课程，“营运资金管理研究”是山东省研究生教育课程思政示范课程。这是依托中国会计学会首个产学研联盟、中国智库索引（CTTI）高校智库百强（A）-中国企业营运资金管理研究中心在营运资金管理领域的领先优势，在全国率先单独设置的研究生课程。教学团队贯彻“全员、全过程、全方位育人”的理念，以独创的理论和方法体系强化培养研究生的科学精神、专业认同和学术追求，深入挖掘企业资金管理理论、模式与案例中所蕴含的思政元素和德育功能，培养学生树立正确的发展观、价值观和强烈的社会责任感，形成“团结协作、合作共赢、协同发展”的自觉和素质，实现知识传授、能力培养、价值塑造相统一。
海洋生命学院董波教授参与授课的“现代生物学”是山东省课程思政示范课。该课程由中国工程院院士包振民领衔，邀请国内外顶尖学者参与授课，是为培养生物学领域研究生对生命科学研究的兴趣，拓展知识面，更好的了解生命科学基础研究领域的最新前沿和进展而设立的一门综合性研究生必修课程。课程从知识传授、能力达成、价值引领三个方面确立课程思政建设目标，通过讲授遗传与发育生物学、细胞生物学、神经生物学、结构生物学、营养与代谢、生物信息学、基因组学等前沿内容，结合科学家们的科研历程、科学发现过程、科研精神等思政元素，激发学生对科学研究的热情,实现全过程全方位育人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的生物学学科人才。
外国语学院杨连瑞教授主讲的“第二语言习得概论”是山东省课程思政示范课。课程依托中国二语习得研究会优质学术资源，通过创建首个“全国二语习得研究协同创新实验基地”和“外语课程思政中心”，将二语习得跨学科研究的前沿成果更好地应用于外语教育改革，打造了实践与创新协同的外语教育示范案例，并将课程思政贯彻研究生学术研究和人格养成的全过程。课程致力于中国人学外语、外国人学汉语二语习得中语言、心理、思维等跨文化交往和学习等身份构建和关键理论，解决二语习得“费时低效”等问题，聘任国际一流学者共同授课，形成了“教研结合、团队指导、探究互动”的教学体系，引领了研究生教育模式创新。
食品科学与工程学院林洪教授主讲的“学术道德与规范”是首届校研究生课程思政示范课。授课团队从分析研究生在学习中的困惑入手，通过丰富的课程内容、教学方法和案例，给予学业全过程的规范指导。课程涵盖学术道德、科研数据获取与记录、学术论文与学位论文撰写、学术成果交流、知识产权应用规范、实验室安全与实践、研究生培养过程管理规范等知识、案例、经验，采用以讲解为主，讨论、自修、实践为辅的授课模式，使研究生对于学术道德和规范内化于心，外化于行，提升科研诚信水平，树立建设科技强国，实现高水平自立自强的责任感和使命感。
经济学院丁黎黎教授主讲的“博弈论”是首届校研究生课程思政示范课。课程旨在培养学生用博弈理论诠释决策者的选择行为，用社会中的实例佐证博弈理论，在潜移默化中实现寓理论于实践的独特讲授方式。授课团队以“入耳入脑入心，同向同行同频”为设计理念，创造专业知识与思政元素协同育人新局面。针对一门课程，提出以目标为导向，以知识点为桥梁的课程思政理念；针对多门课程，提出以课程为载体，以信息技术网络、社会网络为两翼的新路径，将课程思政元素融入到专业课的四化建设中。另外，在共享思政案例基础上，依据知识深度与广度需求进行拓展，形成了一个螺旋上升、结构合理、进阶型课程思政群。
在六位教师的精彩分享之后，与会研究生教育督导、各学院(中心)分管研究生教学工作负责人、研究生课程思政示范课程负责人分享了课程思政教学的心得与收获，探讨研究生课程思政教学的难点与困惑，提出了很多富有启发性的思考和建议。
研究生院常务副院长陈朝晖主持会议。研究生教育督导、学部、各学院(中心)分管研究生教学工作负责人、第三届研究生课程思政示范课程负责人代表和研究生院相关人员参加会议。
通讯员：张慧丽 车晓飞 图：张慧
编辑：赵奚赟
责任编辑：刘莅
